Людина і натовп.

            

«Людина і натовп.»

  

Тема: Небезпеки, що загрожують життєдіяльності громадян. Людина та натовп.

Види натовпів. Правила поведінки для збереження свого життя в місцях великого скупчення людей.

Мета:  Учні повинні зрозуміти значення натовпу і поведінку окремої людини в ньому, знаходити шляхи виходу, уникати натовпу агресивного характеру

Тип заходу: Засвоєння нових знань, формування умінь і навичок.

Обладнання: Ілюстрації до теми, пам’ятка, таблиця, індивідуальні тестові завдання, іграшки, музичний супровід.

Хід уроку

I. Організація класу

- Діти, сьогодні у нас присутні гості. Будь ласка, поверніться і привітайтесь.

II. Мотивація навчальної діяльності

1. Інсценування уривку з української народної казки «Рукавичка» (під музику)

        - Уривок з якої казки ви зараз побачили?

        - Що сталося з героями казки? Чому?

        - А як ще можна назвати такі небезпечні події?

        - Що виникає під час таких ситуацій?

        - Якими словами можна замінити вираз «масова паніка»?

2. Завдання на асоціацію

Діти, у вас на столах лежать листочки. Напишіть на них 5 слів-асоціацій, які виникають у вас, коли ви чуєте слово «натовп». Це можуть бути емоції, поняття, образи, різні слова.

На цю роботу 2 хвилини.

 

                                                        

 

         Заповнення таблиці.

3. Звернення-розповідь вчителя

Будь-який куточок нашої планети Земля тепер доступний кожній людині. І якщо ти мешкаєш навіть у маленькому населеному пункті, ти можеш поїхати в Австралію, де бушують пожежі, чи в Індонезію, де не так давно під час стихійного лиха загинуло багато місцевих жителів і туристів. Можеш потрапити на стадіон, де люди стають непередбачувані. Почастішали випадки, коли люди страждають від таких подій.

Наведемо кілька прикладів.

1975 рік. Москва. Після гри хокейних збірних в Сокольниках у натовпі загинула 21 особа.

1998 рік Львівська область. Після закінчення фільму люди, які вийшли з кінотеатру, утворили натовп. У цьому натовпі загинули діти, багато людей отримали травми.

1999 рік. Мінськ. Після концерту під час зливи, коли люди ринулись у метро, на його східцях загинуло 54 особи.

(Приклади дітей)    

III. Засвоєння нових знань

1. Пояснення вчителя про види натовпів

Натовп – це скупчення великої групи людей, які пов’язані між собою подібністю емоційного стану та спільним об’єктом уваги.

За характером поведінки людини  натовп розділяють на:

Конвенційний – вид натовпу на стадіоні чи у концертному залі, коли люди оцінюють його ніби за домовленністю.

Експресивний – група людей, які хочуть спільно виразити свої почуття (радість, протест, солідарність).

Випадковий – пов’язаний із цікавістю до раптово виниклої події (позитивної – розвага, негативної – аварія).

Діючий – буває панічний, повстанський, агресивний, корисливий.

а)панічний – втеча людей від небеспеки реальної чи уявної (вибух, пожежа, аварія);

б) повстанський – демонстрація, мітинги;

в) агресивний – сліпа ненависть до певного об’єкта;

г) корисливий – спроби зайти раніше у транспорт, роздавання подарунків.

 

2. Властивості натовпу

▪ Складається з великої групи людей;

▪ Існує протягом короткого терміну;

▪ Люди в натовпі розміщені досить щільно, в безпосередній близькості один від одного;

▪ Блокується здатність людини адекватно оцінювати ситуацію, блокується воля людини.

3. Розв’язання ситуативних задач. «Мозковий штурм»

▪ Що саме головне необхідно знати людині в екстримальних ситуаціях?

▪ Під час проведення масових заходів намагайся не попадати в великі скупчення людей. Чому?

▪ Що ви будете робити, якщо в натовпі вас зіб’ють з ніг?

▪ Чому під час паніки в натовпі треба триматися подалі від вікон, стовпів, поручнів?

▪ Після концерту на стадіоні вас відтіснили від батьків і ви їх не бачите. При виході виник натовп, почалася паніка. Ваша сумка впала. Що ви будете робити?

▪ Для чого потрібні запасні та аварійні виходи?

▪ Які екстремальні ситуації можуть викликати паніку?

IV. Фізкультхвилинка

Виконується під музику з рухами дітей

Добре те, що сонце світить!

Добре те, що віє вітер!

Добре те, що цей ось ліс

Разом з нами ріс і ріс!

Добре, що у нашій річці

Чиста, не брудна вода!

І мене матуся рідна

Після школи зустріча!

Добре гратися надворі!

Добре вчитися у школі!

Добре плавати в ставку!

Добре те, що я живу!

V. Осмислення об’єктивних зв’язків у вивченому

1. Проведення тренінгу по групах

(Надаються ілюстрації)

I група – поведінка на стадіоні.

II група – поведінка демонстрації.

III група – поведінка під час проведення новорічних свят.

Учням надаються листки-малюнки з зображенням ситуації.

Написати 3-4 поради, як себе поводити  в цих ситуаціях для учнів 1-го класу.

2. Перевірка міркувань кожної групи

Кожна група розмірковує: як би вони себе повели при ускладненні ситуації в різних місцях.

VI. Узагальнення та систематизація

1. Скласти пам’ятки поведінки у місцях великого скупчення людей

▪ Зберігайте спокій, дійте розумно, розсудливо. Якщо натовп рухається, ідіть «за течією» , якщо нерухомий – вийдіть з нього, застосовуючи прийоми психологічного впливу;

▪ Заспокоюйте людей біля вас, не піддавайтеся паніці;

▪ Якщо потрапили у натовп, ідіть туди, де менша щільність людей. Ніколи не йдіть проти натовпу;

▪ Не говоріть поганих слів, ні з ким не сваріться, не конфліктуйте;

▪ Якщо потрапили у натовп, застібніться, зніміть окуляри, шарф, покладіть у  кишені все необхідне. Зніміть черевики на високих підборах;

▪ Тримайтеся подалі від скляних вітрин, парканів, турнікетів;

▪ Якщо щось упало – не намагайся його підняти. Життя дорожче, і головне – не впасти;

▪ Якщо впали, згорніться клубочком і при першій можливості сконцентруйтесь і підведіться, випрямтесь та рухайтеся по ходу руху людей.

2. Розгляд проблемних ситуацій

а) За ілюстраціями;

    - Чия поведінка у натовпі може привести до травм?

б) Проведення гри «Врятуйте друзів».

VII. Підсумок

1. Проведення тесту «Правила поведінки в екстремальних ситуаціях»

۝  Суворо дотримуйся вказівок учителя або інших дорослих;

۝  Якщо натовп потяг тебе – не чини опору, не намагайся йти проти натовпу;

۝  Потрапив у натовп – намагайся не впасти;

۝  Звільни руки від речей і захищайся піднятими ліктями;

۝  У будь-якій спосіб дістанься виходу;

۝  Чіпляйся руками за все нерухоме;

۝  Допоможи молодшим і слабкішим за тебе;

۝  Намагайся підняти речі, що впали;

۝  Якщо не зміг утриматися на ногах і впав, швидко піднімайся;

۝  В місцях великого скупчення людей ніколи не можна піддаватися паніці;

۝ Якщо ви йдете на стадіон, треба надіти взуття на високих підборах;

۝ В екстремальних ситуаціях люди контролюють свою поведінку.

2. Взаємоперевірка робіт, оцінювання

3. Заключне слово вчителя

  У житті не все бува безхмарно,

  Не всі привітні, щирі, вдячні.

  І треба нам чинити гарно,

  Розумно, правильно й обачно.