суботу, 4 лютого 2017 р.

Історія використання методу проектів у навчальному процесі

Історія використання методу проектів у навчальному процесі
Метод проектів розвинули й обґрунтували педагоги англійської та американської школи. У практиці коледжу Сесіля Редді той спосіб роботи, що тепер має назву методу проектів, був одним із мо­ментів складної організації педагогічного процесу в цілому.
Американські педагоги та історики доводять, що Руфус Стім­сон, експерт із сільського господарства й основоположник «до­машнього проектного плану» (1908 р.), є автором проектної мето­дики. Вивчення історії становлення поняття «метод проектів» дозволяє стверджувати, що спочатку цей термін з’явився в прак­тиці підготовки інженерів ще в 1824 році, а в педагогічній літера­турі він одержав популярність у 1908–1910 роках та коли був описаний у досвіді роботи клубів і сільських шкіл Америки. Де­тальний розгляд проблема організації навчання за методом про­ектів отримала в роботах Д. Дьюі, В. Х. Кілпатрика, Е. Колінгса та інших педагогів.

четвер, 2 лютого 2017 р.

Тренінгові вправи та ігри на уроках з основ здоров’я.

Тренінгові  вправи  та ігри  на
уроках  з  основ  здоров’я.

     Для  того, щоб  зробити  урок  з  основ  здоров’я  більш  ефективним,  необхідно  змінити  теми  заняття, зробити  невеличкий  відступ  від  основного   змісту  теми, щоб  учні  трошки  відпочили – пропоную  вправи, ігри. Цей  матеріал  можна  використовувати  під  час  уроків основ здоров’я  в усіх  класах  ,  де  викладається  цей  предмет.