Фізичні чинники здоров’я

Тема уроку: Фізичні чинники здоров’я

Мета уроку: Формувати вміння і навички загартування, розширити уявлення про рухову активність іі корисний вплив на здоров’я

Тип уроку: Засвоєння нових знань, формування умінь і навичок.

Обладнання: Ілюстрації до теми, пам’ятка, таблиця,

Хід уроку

I. Організація класу

- Діти, сьогодні у нас присутні гості. Будь ласка, поверніться і привітайтесь.

Глобальні проблеми людства. Природоохоронні технології.

Тема: Глобальні проблеми людства. Природоохоронні технології.

Мета:

-         Розширити та поглибити знання із проблем загальносвітового рівня; сучасної енергетики в екосистемі; техногенних проблем в суспільстві; видів виробництв та їх вплив на екосистему; визначення можливих шляхів подолання енергетичних та екологічних проблем; розширити  знання із інформаційної системи спостережень та аналізу стану природи, замкнених систем; технологій переробки побутових відходів та безвідходного виробництва продукції; формування вмінь в розробці етапів проекту «Закладемо парк».

-         Розвивати критичне, аналітичне та логічне мислення, пізнавальну активність та самостійність, креативність, вміння та навички до контролю та планування своєї діяльності.

-         Виховати культуру навчального процесу, моральні якості учнів як особистостей, сумлінність, відповідальність

Тип уроку: комбінований.

ВІЛ/СНІД

Людина і натовп.

            

«Людина і натовп.»

  

Тема: Небезпеки, що загрожують життєдіяльності громадян. Людина та натовп.

Види натовпів. Правила поведінки для збереження свого життя в місцях великого скупчення людей.

Мета:  Учні повинні зрозуміти значення натовпу і поведінку окремої людини в ньому, знаходити шляхи виходу, уникати натовпу агресивного характеру

Тип заходу: Засвоєння нових знань, формування умінь і навичок.

Обладнання: Ілюстрації до теми, пам’ятка, таблиця, індивідуальні тестові завдання, іграшки, музичний супровід.

Загальні основи проектування у виробничій діяльності людини. Види проектів

Тема уроку

Загальні основи проектування у виробничій діяльності людини. Види проектів

Мета уроку

          Навчальна: сприяти засвоєнню знань про основи проектування у сфері виробництва; формування практичних умінь та навичок обґрунтування основних ознак проектної діяльності та аналізу про­ектів за різноманітністю.  

Виховна: поглибити знання учнів, виховувати культуру праці, працелюбність, повагу до людей, які виконують найбільш поширені трудові процеси, інте­рес до професій регіону.

Розвивальна: систематизувати знання учнів, розвивати логічне мислення, уяву, ініціа­тиву, увагу.

Завдання уроку:

1.     обґрунтовувати основні ознаки проектної діяльності та про­аналізувати проекти за різноманітністю;

2.     визначити сутність проектування у сфері виробництва;

3.     аналізувати проекти, дотримуватися всіх етапів проектування.

          Обладнання: банк проектів, виконаних учнями в попередні ро­ки, наочні посібники, плакати, стенди.

          Тип уроку: комбінований.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ДО ПРОГРАМИ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ДО ПРОГРАМИ ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

Головною метою трудового навчання є формування техноло­гічно освіченої особистості, підготовленої до самостійного життя і активної перетворювальної діяльності в умовах сучасного високо-технологічного, інформаційного суспільства для реалізації творчо­го потенціалу учнів.

Зміст предмета має чітко виражену прикладну спрямованість і реалізується переважно шляхом застосування практичних мето­дів і форм організації занять.

Чесна гра